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敦(煌)文(化)学院:(让)“文化自信”入脑(入)心

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  新华社兰州2月24日电 题:敦(煌)文化学(院):让“(文)化自信”入脑入心

  新华(社)记者张(玉)(洁)、郭刚

  (敦)煌,世界文明(长)河中的璀(璨)明(珠),中华(民)族文化自信的(生)(动)(样)本。

  2020年7月,(甘)(肃)省(敦)煌(市)与(中)(国)(人)民大学合作创(办)敦煌文化学(院)。这个全国唯一以“文化自信”为主题的培训(机)构,(正)通过丰富的(实)践(体)验课(程),(让)(文)化(自)(信)在更多人心中扎(根)开花。

  【(实)践故事】

  (聆)听(讲)座《(文)化自信看敦(煌)》,观摩文化遗(迹)(莫)高窟、玉(门)(关)、锁阳城,参观(红)(西)路(军)(安)西(战)役纪念馆……

  回(想)(起)(半)年前在敦煌文化学(院)的培训,来自浙江(省)东阳市委组织(部)(的)赵思阳仍(记)忆犹(新)。“通过理论学(习)和实地(考)(察),(敦)煌从一个(遥)远的地名变成了(深)(刻)的文化体验。学员们(不)仅拓宽了(个)人视野,也增强了文(化)自信。”

  2020(年)8月举办的东阳(市)拔尖人(才)“一带一路”(国)情(研)修班,是敦煌文化学(院)(成)立后承接的首个培训项目。截(至)目前,学院共(承)(接)各类培训12期,参训人数达1400(余)人。(学)院(已)(经)被多(家)单位确定为干(部)培训(实)践基地。

  敦煌(地)(处)古丝路咽(喉)之地,荟(萃)(多)元文明。中华文明(以)开放(的)胸襟、坚定的自信,不断吸收(外)(来)(成)(果),造就了(独)具(特)(色)的敦煌文化。

  “创办敦煌文化学院,就是(为)(了)(弘)(扬)(中)(华)优秀(传)统文化,搭建坚定文(化)自(信)(的)(学)习平台。”敦(煌)文化学院院长赵虎(说)。

  一方面是深度挖掘(当)(地)文(化)资(源)。(学)(院)设置了世界(文)化(遗)产莫高(窟)、玉门关(汉)长(城)在内的87个教学实践点。千年文(化)遗(存)展示出(中)(华)文化的博大精深。

  另(一)(方)面是广泛(利)(用)(智)力资源。中国人民(大)学、敦煌研究院、中国敦煌吐鲁番(学)会等机构的专家学(者),(以)及敦煌本土学者、艺术工匠等,形成了近百人(的)开放型师资库。

  赵(虎)(介)绍,学(院)围绕文化(自)(信)、敦煌文化、“一带一路”、(党)(性)(教)(育)(等)四大教(学)主题,推出了数十套(培)训课程,并提(供)“(菜)单(式)”选课。

  “文化(传)(承)不是空泛抽象的,应(是)(魅)力无穷、引(人)入胜的。”(赵)虎说。(在)敦煌(壁)(画)中品(味)悠久历史、在戈(壁)徒步中锤(炼)意(志)、在泥(塑)体验中感(受)古人匠心……每(一)堂(课)(都)(是)文化自信的(鲜)(活)教(材)、党性教育的精神洗礼。

  赵(虎)(说),面对纷繁(复)(杂)的国际形(势),希望通过教学实践活(动),(引)导学员理解中(华)优(秀)传(统)文(化)的(精)神内核,树立和坚(持)(正)(确)(的)(历)史观、国(家)(观)、文(化)观。

  【案例点(评)】中(国)(人)民大学(国)家发(展)与(战)(略)研究院副院长陶文(昭)认(为),敦煌文化学院(有)特色、机制新。

  与国(内)从(事)党性(教)育的干部学院相比,敦煌文化学院聚焦文化自(信)。“(辉)煌的敦煌文化艺(术),(展)现(了)文明(的)(荟)萃、民(族)的交(融)。在‘一带一(路)’背(景)下,(在)敦(煌)搭(建)平台传播文(化)自信、助推民心相(通)是很合适的。”(陶)文昭说。

  在办(学)(机)制上,敦煌文化(学)(院)(通)过合作办学(盘)活各类资(源),(积)极(利)用(高)(校)(和)相(关)(机)(构)的科研(力)量。“外(脑)”增强了教(育)培(训)的(理)(论)(深)度。

  (在)(多)元(舆)(论)环境下,中(国)(故)(事)应由每个人参与讲(述)。中国故事要(讲)好,(离)不开文(化)自(信)的(底)色。(关)注(中)华优秀(传)(统)文化,探寻(中)华文明演进过程(中)形成的中(国)人看待世界、看待(社)会、(看)待人生的(独)特(价)值体系、文化内涵和精神品质,(将)(使)文化自信更好(地)“入脑(入)心”。

【(编)辑:(黄)钰(涵)】

【编辑:火麻仁瘦肉汤网】